|  | | | | DVS-Newsletter Nr. 14, Schuljahr 2019/20Informationen aus der Dienststelle Volksschulbildung, 28. April 2020
für Schulleitungen und Behörden
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| | Entdecke.lu.ch: Unterrichtseinheit zum Coronavirus | Aus aktuellem Anlass steht auf der Plattform entdecke.lu.ch eine neue Unterrichtseinheit (UE) zum Thema «Wie verändert das Coronavirus den Alltag im Kanton Luzern?» zur Verfügung. Die UE ist für Schülerinnen und Schüler des 3. Zyklus gedacht und bildet verschiedene fächerübergreifende Dimensionen zum Thema Coronavirus ab. Sie eignet sich für den Fernunterricht, das selbstorganisierte Lernen und für den Präsenzunterricht. Der Umfang der Unterrichtseinheit beträgt ca. 12 – 14 Lektionen.
> Unterrichtseinheit Coronavirus
> Faktenblatt | |
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| | Binnendifferenzierter Unterricht: Wahlmöglichkeit | Die Sekundarschulen im kooperativen und integrierten Modell können künftig wählen, ob sie Deutsch oder Mathematik binnendifferenziert unterrichten wollen. Bisher war dies bei sechs und mehr Lernenden in einem Niveau nur im Fach Deutsch möglich. Die Planung für das nächste Schuljahr ist zwar bereits abgeschlossen. Diese Ergänzung gilt trotzdem bereits ab 1. August 2020 und kann - sofern gewünscht - auf das neue Schuljahr hin umgesetzt werden.
> Link zur Gesetzessammlung (Nr. 06, 25. 04. 2020) | |
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| | Tag der Musikschulen am 12. Juni 2020 | Das Thema des Tages der Musikschulen lautet «…bewegen…». Die Veranstaltung findet - unter Vorbehalt der Vorgaben des Bundesrates - am 12. Juni 2020 im Südpol, Kriens, statt. Seit Jahrzehnten prägen die Musikschulen die Ausbildung der Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen und bewegen durch das rege Konzert- und Kursangebot das kulturelle Leben in den Städten und Gemeinden. Die Aufgaben- und Finanzreform 18 bewegt in verschiedenen Bereichen die Entwicklung der Musikschulen. Referate und Workshops zeigen auf, wie die Lehrpersonen der Musikschulen diese Veränderungen spüren werden. Pädagogische Workshops skizzieren neue Wege der musikalischen Bildung. Anmeldefrist: 2. Juni 2020.
> Ausschreibung und Anmeldung | |
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| | IS geistige Behinderung: Rückmeldungen zustellen | Im Bereich geistige Behinderung sind alle Anträge, bei denen die notwendigen Infos vorliegen, bearbeitet und die Entscheide konnten versendet werden. Bei einigen Anträgen sind jedoch noch Rückmeldungen der zuständigen Schulleitungen offen. Im Interesse einer rechtzeitigen Schuljahresplanung bitten wir, die ausstehenden Rückmeldung baldmöglichst der zuständigen Sonderschulbeauftragten zukommen zu lassen, damit die Entscheide erstellt werden können.
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| | Teilnetzwerke: Anmeldung Schuljahr 2020/21 | Die vielfältigen Tätigkeiten in der Schule gemeinsam reflektieren, planen und weiterentwickeln - ab sofort ist das Anmeldefenster für die Teilnetzwerke 2020/21 offen. Auch wer bereits im aktuellen Schuljahr teilnimmt, muss sich erneut anmelden.
> Anmeldung | |
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| | «Schulen mit besonderem Profil» - jetzt bewerben! | Mit dem Programm «Schulen mit besonderem Profil» werden Schulen in der Ausgestaltung ihres pädagogischen Profils von der DVS finanziell unterstützt und begleitet. Dabei können sie an Bewährtes anknüpfen und daraus Neues nachhaltig entwickeln. Den Schulen stehen aktuell sechs verschiedene Profilthemen zur Verfügung. Die Bewerbungsfrist für das Schuljahr 2020/21 läuft bis zum
11. September 2020.
> Bewerbung und weitere Informationen | |
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| | Budgetierungshilfe «dis donc! 7» aktualisiert | Die Übersicht zum Budgetieren des neuen Französischlehrmittels dis donc! 7 für die Sekundarschule wurde aktualisiert. Hinweise zu den Niveaus und den Preisen für dis donc! 7-9 wurden ergänzt.
> Lehrmittel Sek "dis donc"! 7, Preisangaben | |
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| | Gesundheitsförderung: Finanzielle Unterstützung | Die DVS unterstützt im Schuljahr 2020/21 Schulprogramme im Bereich der psychischen Gesundheit finanziell:
| | Positive Peer CultureMit Positive Peer Culture (PPC) wird eine Gesprächs- und Unterstützungskultur in der Sekundarschule installiert. Es sind von Erwachsenen moderierte Klassengespräche. Die Jugendlichen beraten sich gegenseitig und übernehmen Verantwortung für einander. Das Programm berücksichtigt zudem im Lehrplan21 formulierte Kompetenzen.
> Mehr | | AchtsamkeitIm Programm Achtsamkeit für Kindergarten bis 4. Klasse werden Grundlagen und Methoden der Förderung von Achtsamkeit mit Kindern, im Team und in der Schule als Organisation vermittelt. Supervisionstreffen bieten zudem die Möglichkeit, den Transfer in den Schulalltag zu gestalten und zu reflektieren.
> Mehr | |
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| | Flyer «Digitale Medien in der Volksschule» | Für die Abgabe an Eltern, Erziehungsberechtigte und weitere Interessierte wurde ein neuer Flyer konzipiert: «Digitale Medien in der Volksschule - Kurz erklärt» steht als Download zur Verfügung oder kann gratis bei der DVS bezogen werden.
> Flyer | |
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| | Fremdbeurteilungsdokument Sek: neuer Termin | Der Erfahrungsaustausch über das Fremdbeurteilungsdokument in der Sekundarschule wird aufgrund der aktuellen Corona-Situation vom
Dienstag, 26. Mai auf den Dienstag, 20. Oktober, 18.00 Uhr, verschoben. Angesprochen sind interessierte Lehrpersonen des 3. Zyklus und Schulleitungen. Anmeldungen mit Name, Vorname, Angaben zu Funktion und Gemeinde nimmt Tanja Seregi bis am 25. September entgegen.
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| | Neue Richtlinien für Beiträge Frühe Sprachförderung | Per Januar 2020 wurden die Richtlinien zur Ausrichtung der Kantonsbeiträge zur Frühen Sprachförderung angepasst, so unter anderem die Höhe der Kantonsbeiträge und der Elternbeiträge. Diese Richtlinien sind im Hinblick auf die Auszahlung der Kantonsbeiträge Frühe Sprachförderung im Schuljahr 2020/21 einzuhalten.
> Ausrichtung von Kantonsbeiträgen: Richtlinien | |
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| | Jetzt anmelden: CAS IF Fokus Sekundarstufe I | Der CAS IF mit Fokus Sekundarstufe I richtet sich an ausgebildete Lehrpersonen der Sekundarschule mit mindestens zweijähriger Berufserfahrung und vermittelt ihnen Grundlagen der integrativen Förderung und der Schulischen Heilpädagogik. Der Studiengang nimmt die spezifischen Anforderungen im Bereich der Sekundarschule auf (z.B. Gestaltung von Übergängen usw.) auf. Er basiert auf drei Grundlagenmodulen und einem frei wählbaren Vertiefungsmodul. Der CAS ist als Wahlpflicht-CAS im MAS Integrative Förderung konzipiert, kann aber auch unabhängig davon besucht werden.
> Mehr | |
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